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質量管理

切實提高課堂教學質量

发布日期:2019-09-02 14:22:39 / 浏览次数:


2019623日,《中共中央国务院关于深化教育教学改革全面提高义务教育質量的意见》发布,主要内容由以下六大部分组成。

一、堅持立德樹人,著力培養擔當民族複興大任的時代新人

二、堅持“五育”并举,全面发展素質教育

三、强化课堂主阵地作用,切實提高課堂教學質量

四、按照“四有好老師”標准,建設高素質專業化教師隊伍

五、深化关键领域改革,为提高教育質量创造条件

六、加強組織領導,開創新時代義務教育改革發展新局面

其中,關于“切實提高課堂教學質量”的内容,值得五年制高职教育参考。因为,五年制高职教育的专业學生,大部分时间的教学形式,还是“课堂教学”。提高课堂教学质量,通过优化教学方式、加强教学管理、完善作业考试辅导、促进信息技术与教育教学融合应用等四个方面,着力推進。摘要如下。

1.優化教學方式

坚持教学相长,注重启发式、互动式、探究式教学,教师课前要指导學生做好预习,课上要讲清重点难点、知识体系,引导學生主动思考、积极提问、自主探究。融合运用传统与现代技术手段,重视情境教学;探索基于学科的课程综合化教学,开展研究型、项目化、合作式学习。精准分析学情,重视差异化教学和个别化指导。要定期开展聚焦课堂教学质量的主题活动,注重培育、遴选和推广优秀教学模式、教学案例。

2.加強教學管理

要分學科制定課堂教學基本要求,形成教學管理特色。學校要健全教學管理規程,統籌制定教學計劃,優化教學環節;開齊開足開好國家規定課程,不得隨意增減課時、改變難度、調整進度;嚴格按課程標准零起點教學;堅持和完善集體備課制度,認真制定教案。要切實加強課程實施日常監督,不得有提前結課備考、超標教學、違規統考、考試排名和不履行教學責任等行爲。

3.完善作業考試輔導

统筹调控不同年级、不同学科作业数量和作业时间,促进學生完成好基础性作业,强化实践性作业,探索弹性作业和跨学科作业,不断提高作业设计质量。杜绝将學生作业变成家长作业或要求家长检查批改作业,不得布置惩罚性作业。教师要认真批改作业,强化面批讲解,及时做好反馈。从严控制考试次数,考试内容要符合课程标准、联系學生生活实际,考试成绩实行等级评价,严禁以任何方式公布學生成绩和排名。建立学有困难學生帮扶制度,为学有余力學生拓展学习空间。各地要完善政策支持措施,不断提高课后服务水平。

4.促進信息技術與教育教學融合應用

推進“教育+互联网”发展,按照服务教师教学、服务學生学习、服务学校管理的要求,建立覆盖义务教育各年级各学科的数字教育资源体系。加快数字校园建设,积极探索基于互联网的教学。加强信息化终端设备及软件管理,建立数字化教学资源进校园审核监管机制。

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